الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين أربع وخمس سنوات: التنمية

المصدر: Shutterstock

يمثل المراحل المؤيدة للتنمية نمو الأطفال والفتيات، وتمثيل الأهداف الواجب الوصول إليها ثم تصل إلى الآخرين. الخطوط العريضة للمسار، لكنها ليست مواعيد يصل إليها الجميع في نفس الوقت. هنا، وتششك، خصائص سن ما قبل المدرسة

بدا أمس أنه بدأ في نقل الخطوات الأولى والنطق في Prime Paroline، وهنا كان في كلية الطفولة. يعمل، والقفز على قدم واحدة، واستخدام مقص لجعل الوظائف، يعرف كل الألوان ولديها المفضلة لديك.

مصير مراحل التنمية تدفع نمو الأطفال: الوقت الذي ضربوه، يمثلون الأهداف الواجب التوصل إليها ثم يصل إلى الآخرين. الخطوط العريضة للمسار، لكنها ليست مواعيد ثابتة للجميع، لأنه من قبل وأي من يكتسب القدرة، على سبيل المثال، القفز على قدم واحدة والقيام بشعابها.

مرهق, مرحلة ما قبل المدرسة يصبح الأطفال والفتيات أكثر استقلالية وأكثر انفتاحا للمقارنة مع الآخرين، يكتشفون الاختلافات بين الذكور والإناث، ويبدأون في التمييز في اليمين واليسار، وتطوير دليل جيد (على سبيل المثال تعلم استخدام مقص في الأمان)، وهم يعرفون كيفية قيادة ثلاثية العجلات EC هي أولئك الذين يتعلمون ركوب الدراجات (مع أو بدون عجلات).

"بين 3 و 5 سنوات - يشير آنا أوليفريو فيراريس, عالم نفسي، أو طبيب نفساني وأستاذ علم النفس التنموي بجامعة الحكمة في روما - يصنع الأطفال قدرا كبيرا من التعلم الذي يضع الأسس للتعلم لاحقا. تعلم التحدث، للتحرك، والاختلاط بين الآخرين، هي المهام الأساسية لهذا العمر. فلا بأس أن يتمكنوا من اللعب والقيام بالأنشطة في الداخل والخارج، والذي يمكن أن يتحدث إلى الناس في الجسد والعظام بدلا من الحد من أنفسهم لمشاهدة مقاطع الفيديو والبرامج التلفزيونية، وأنهم يمكنهم اللعب والتعاليم بأطفال آخرين ليس فقط مع البالغين. السياق العلائقية التي أنشأها وجود أطفال آخرين في الواقع مختلفة تماما عن ما يتم إنشاؤه في وجود البالغين فقط. اللعب مع بعضهم البعض مع بعض الأطفال الانتظام يأخذون المزيد من المبادرات، فإنها تحفز بعضها البعض، وتعلم الدفاع عن أنفسهم وإيجاد نقاط الاتفاق.

ترك تعليقك

Please enter your comment!
Please enter your name here